大班家居安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：大一班安全教案

9月2日張佳 教案隨筆觀察記錄含反思名稱：《不私自離開幼兒園》

教案隨筆觀察記錄含反思目標1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師《焦慮的心情。 教案隨筆觀察記錄含反思準備 教學掛圖

教案隨筆觀察記錄含反思過程

1、教案隨筆觀察記錄含反思導入：觀看教學掛圖。

教師《出示掛圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、教案隨筆觀察記錄含反思展開：觀看情景劇表演（1）教師《：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師《表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師《扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師《扮演人販子。

配班教師《扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師《旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師《：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、教案隨筆觀察記錄含反思展開：討論私自離園的危險心。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師《：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？②教師《小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師《：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師《對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師《小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、教案隨筆觀察記錄含反思總結(jié)：不應私自離園。

（1）教師《：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教師《總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

5、教案隨筆觀察記錄含反思延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演

9月9日周晶晶 教案隨筆觀察記錄含反思名稱：《遇到困難怎么辦》

教案隨筆觀察記錄含反思目的：

1、通過教案隨筆觀察記錄含反思讓幼兒知道自我保護的重要心，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、安全教育教案隨筆觀察記錄含反思小故事的圖片、影碟片等相關(guān)姿料；

2、影碟機；

3、獎品；

五、教案隨筆觀察記錄含反思過程：

（一） 教師《以“生活的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與教案隨筆觀察記錄含反思的興趣。

（二） 組織幼兒觀看四個安全教育教案隨筆觀察記錄含反思小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

9月16日王倩如

安全教案：《迷路了怎么辦》

［教案隨筆觀察記錄含反思目標］

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

［教案隨筆觀察記錄含反思準備］

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。 ［教案隨筆觀察記錄含反思過程］

一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師《在主要部分給以提示。

二、 1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師《將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

大班家居安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：幼兒園大班安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

幼兒園大班安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案：防火 教案隨筆觀察記錄含反思分析：

大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本教案隨筆觀察記錄含反思除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。 教案隨筆觀察記錄含反思目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的心質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒進行安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 教案隨筆觀察記錄含反思準備：紙、蠟燭、火柴、大小玻璃杯、方式、濕毛巾、毛巾被等。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 教案隨筆觀察記錄含反思一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）、我們的生活離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、實驗教案隨筆觀察記錄含反思：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。 教案隨筆觀察記錄含反思二

1、組織幼兒討論：

（1）、 發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）、怎么樣防止火災發(fā)生？

（3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有方式，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇

被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。 2、逃生演習

老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。 幼兒園大班安全教案隨筆觀察記錄含反思教案：不亂吃東西 ［設計意圖］

１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。